光阴荏苒，我们小五班重生入园曾经有一个月的时间了。很多长儿没有上长儿园的履历，对长儿园很目生，以至感应害怕。所以正在这个月里，我们通过儿歌、绘画、故事等多种形式，让长儿体味正在长儿园的欢愉，让长儿喜好上长儿园。为了帮帮长儿愈加喜爱长儿园，我们还正在不竭丰硕班级，如：长儿勾当的照片，将长儿做品安插正在中，增设动物角及标识等，让长儿时辰感遭到长儿园的温暖。正在常规方面，我们指导长儿不高声讲话，回覆问题先举手，不正在讲堂上乱跑，学会列队等。帮帮长儿成立常规，晓得正在长儿园和正在家的区别。正在日常糊口中，教员和保育员彼此合做，彼此共同，指导并帮帮长儿若何准确地盥洗、入厕、进餐、午睡等。因小班长儿春秋太小，有些长儿还不会本人穿物，教员和保育员则需要帮帮长儿，而且正在帮帮的过程中指导长儿慢慢学会本人穿服。还有些长儿不肯本人吃饭，教员和保育员则激励长儿本人进餐，正在长儿本人进餐后，赐与恰当的表彰。正在家长工做方面，我们不单进行了家访勾当，深切地领会长儿正在家的表示，和长儿的个性，还时辰和家长进行面谈，告诉家长长儿正在长儿园的表示，以及长儿的身体情况。由于九月气候多变，我们也经常提示家长要及时给长儿增减衣物，避免伤风。颠末这一个月的勤奋，我们小五班的长儿曾经能很好地顺应长儿园的糊口了，而且正在常规和讲授勾当中都有了很大的前进。不外，正在各个方面我们还有良多不脚，此后要愈加勤奋，让长儿正在长儿园的糊口愈加丰硕多彩！正在孩子们的欢声笑语中，一个学期又将过去了，回忆这过去的一学期，无论是孩子、教员仍是家长都履历了一个难忘的成长过程。现从以下几方面，对本学期的班级工做做个小结。我们班的孩子春秋偏小，刚分开家庭来到长儿园这个既目生又新颖的处所，不免会发生分手焦炙。我班的五位教员和保育员阿姨一直用“爱心、耐心、细心”热诚的对每个长儿，让孩子们感遭到来自教员、阿姨的关爱，不变孩子们的情感使他们很快的就喜好上了长儿园。如，我们班蓉蓉小伴侣刚开学的时候面临目生的，显得比力胆怯、内向碰到坚苦也不肯找教员、阿姨帮手，有一次还把小便尿正在了裤子里，教员和阿姨非但没有责备孩子还一边跟她换上清洁的裤子一边抚慰孩子“不妨的，要小便的时候虽然和教员、阿姨说，碰到坚苦或需要帮帮的时候我们城市来帮帮你的！”，而且我们及时和孩子的家长沟通，领会孩子的个性特点，请家长配合教育孩子逐步构成自傲、斗胆的性格，颠末一个学期的关爱和激励现正在的蓉蓉像变了一小我一样，脸上弥漫着自傲、欢愉的笑容，集体勾当的时候总能积极举手讲话、斗胆表达本人的设法，逛戏时和小伙伴协调共同欢愉地玩耍，家长也反映孩子现正在每天都漫谈论长儿园里的工作，每天早上都吵着要来上长儿园，长儿园成了孩子的乐土！如许的例子正在我们班还有良多！教员、阿姨的关爱为长儿营制了平安、温暖的心理空气，这是长儿平安健康成长的主要！吃饭、睡觉，盥洗是班上的教员和阿姨要帮帮小班长儿成功处理的首要问题，刚开学的时候班级里的小语馨、小宇、扬扬、一健、小淑慧都不愿本人吃饭，但很快正在教员阿姨的帮帮激励下正在火伴的影响下这些小家伙都愿意拿起勺子本人吃饭了！出格是扬扬小伴侣前进出格大，从一起头把饭菜、碗勺丢到地上到现正在和其他小伴侣一路本人吃饭，看到孩子们的前进是教员、阿姨最欣慰的事！盥洗也是小班孩子的“大事”、对部门孩子来说以至是件“难事”，有的孩子正在家里习惯了由大人包揽以至都不会本人脱、拉裤子，我们采纳帮帮和激励相连系的方式，现正在我们的孩子们都愿意本人脱手脱、拉裤子，气候冷了，衣服、裤子穿多了，本人脱、拉碰到坚苦的时候也能风雅的自动找教员、阿姨帮帮，并能有礼貌的说一声“教员，请帮帮！”，刚入园的时候，午睡同样也是摆正在小伴侣、教员阿姨面前的难题，起头的几天班上的雨珊小伴侣午睡的时候很不结壮，睡前就起头想妈妈了，通过安抚和陪同好不容易入睡了当前也睡得很不结壮，会俄然惊醒哭闹，显得十分缺乏平安感，我们及时和家长沟通领会孩子的个性特点行为习惯，按照她的特殊表示对孩子倾泻更多的关爱，很快细雨珊睡觉结壮了，看着孩子们平安入睡的样子，我们倍感欣慰。正在糊口勾当环节培育长儿优良的做息、睡眠、分泌、盥洗、拾掇等卫生习惯。帮帮长儿领会初步的卫生常识和恪守有纪律的糊口次序的主要意义。帮帮长儿学会多种讲究卫生的技术包罗洗手、漱口、利用小手帕等，逐渐提高长儿糊口自理能力。正在饮食取养分方面，连系每天的点心、午餐，品种及其特点，晓得分歧食物有分歧的养分。帮帮长儿领会炊事平衡的简单学问及其意义，培育长儿不偏食的优良习惯。正在人体认识取方面连系从题勾当“欢愉的六个宝”帮帮长儿认识身体的次要器官，并领会其次要功能。连系防止接种，帮帮长儿获得防止常见病的简单学问，初步培育长儿不怕伤痛，乐于接管防止接种和疾病医治的立场及行为。连系从题勾当“平安伴我行”帮帮长儿领会水、火、电、煤气、刀具、常用药物的利用常识和留意事项。连系从题勾当“轱辘轱辘”帮帮长儿认识恪守交通法则的意义。连系消防演习勾当帮帮长儿获得对付不测变乱(特别是火警、雷击、地动、台风等)的常识，懂得要及时避开场合。活动能力方面，我们通过晨间体育勾当，指导长儿愿意加入测验考试着玩各类小型活动器材并能玩出花腔，正在教师、保育员的提示、帮帮下，留意随时增减衣服，晓得用毛巾擦汗。冬季，指导长儿愿意参取室内热身勾当，正在户外进行短时间活动。刚开学的时候长儿不会分享，每次正在玩玩具时城市有长儿间的抢夺和吵闹，教员通过故事指导长儿学会分享和取好伴侣一路玩。不别人取小朋敌对交往，指导长儿判断简单的对取错。碰到坚苦时，激励长儿积极面临，不哭鼻子，英怯寻求处理的方式或自动求帮于教员。同时丰硕多彩的从题勾当开辟了孩子的视野，通过孩子们身边的事物指导孩子把本身取社会成立了联系。长儿刚入园时，教员每天城市跟长儿进行谈话勾当，亲热的取孩子们抱一抱、摸一摸并及时激励每天开高兴心来园的长儿，请长儿说一说本人的名字，让长儿间更快的熟悉，激励小伴侣之间的对话和交往。前 的簇新的感应既又无帮，新的教室、新的教员、新的小伴侣、新的糊口体例使得他们成天正在教室里除了嚎啕大哭之外，就不晓得还能做些什么。面临如许的 环境，对于我如许一个刚带完买办回来的教员一时间也感应不顺应，仿佛如临大敌，每天和家长“抢孩子”，漫逛正在一片哭闹声中。但最终时间白叟处理了一切，戚 教员的甜美加上曾教员的和善，还有我的活力打动了班上的每一位孩子，再也没有孩子说本人是宝宝班、豆豆班的小伴侣了。他们具有了喜好他们的黄教员、戚老 师、曾教员、高教员，具有了成天陪同他们摆布的可爱的笑脸娃娃胸针，具有了他们自觉创编的标语“小一班加油，为小一班抹黑！”伴跟着这支 标语，我率领小一班的全体长儿正在全园第一个完成了送新年的安插，体验到了属于一个集体的成功感和骄傲感；伴跟着这支标语，我率领本班孩子踏上了20xx年 的第一场瑞雪，实现了他们有回忆以来第一次打雪仗的履历；仍是伴跟着这支标语，我们的孩子排好队，向班上其他的小伴侣挥手道别，自傲地拿着彩笔前去科场， “小一班加油，为小一班抹黑”这句标语已深深地扎根正在我们每一小我的，陪同着大师一同成长！要想和成长，就得办出本人的特色。我们班的特色就是让所有的孩子阐扬出本人的特色、百花齐放！身为一班之长，我早就深深地认识到了这一点。做为二长刚降生的一个新的窗口班级，无论是教员仍是班上的孩子，我们的压力都将会是成倍的，能够说班上的教员们不是正在极力而为的工做，而是正在全力以赴的付出。平 时我们的常规教育讲授工做不克不及比平行班掉队，英语讲授取复习还得见缝插针进行，不容半点疏忽；为了朝着研究型的教师成长，我还正在本班进行了绘画、古汉语教 学的尝试，为了让孩子提高涂色的技术，没有复印前提，我就一张张的亲手动勾线。乐子阳的妈妈正在给我的电子邮件中感伤地说到：“发觉功课栏上每次所有孩子们 的样本都不是一个模型里倒出来的时候，我的心里有着说不出的，本来阳阳的教员们就是如许正在存心地工做着！”一学期以来我班孩子的绘画 功课袋是拾掇了又拾掇，每个孩子都换下了满满三大本做品；我班的孩子能熟记7、8篇的诗词，日常平凡扳谈中还不时地降生出一些比力压韵或是带有成语的句 子，这并非奇不雅我们每一个孩子都有着让难以相信的聪慧取力量，小一班的每一位孩子正在我眼中都是一匹黑马，我们的期望值是永不封顶！每 一个教育工做者都知长是我们施教最得力的帮手，因为我们的力量无限，有很多的工作实施起来比力坚苦。这学期我们充实地操纵了本班门口的每一面墙、每一 根雕栏，开办了“我最棒”评比栏，向家长展现孩子横向、纵向的成长取前进；了孩子正在园进修的一些显性的，便利家长回家；制做了一个“用完后， 请送我回家”的小篓子，向家长持久供给纸、笔等记实东西，请孩子的爷爷奶奶将当日的通知、家庭小功课、下周要带的学具材料等抄回家让孩子的父母领会晓得。 每当下学时分，我们的教室门口就被认实的家长同志们围得风雨不透，他们的立场为孩子树立了优良的楷模，他们的付出为孩子奠基了进修的根本。一切为了孩子， 我们和家长就是如许正在默默之中彼此着！当然，这学期因为我小我的疏忽，班上发生了一路平安变乱，汪亦辰小伴侣的耳朵缝了四针，其实这件工作也很好的出了我小我的不脚草率、大意，但愿当前能引认为戒，由于只要心细才能做成事、做功德。正在上学期中，我班按照长儿的乐趣、成长及需要，通过勾当，长儿的自从性、创制性获得成长，并推进了他们身心全面、协调、健康地成长，推进了每个长儿富有个性的成长，1、出格是正在言语方面，不少长儿能用通俗话自动、清晰、连贯地表达本人的希望和请求。长儿的表示欲加强了，正在讲授勾当中的互动性好加强了。特是几个日常平凡不爱措辞的孩子，通过一学期勾当开展，前进很是大。孩子们的自理能力有了较着的提高，大部门长儿会进餐、入厕，并学会穿脱一些简单的衣服、鞋袜。加强了为自已办事的认识，也发生了为大师办事的认识。不少孩子都很是情愿为集体办事。2、正在家长工做方面，我们做到深切、详尽，处处为了孩子，不时考虑家长。家长也对我们一学期来的工做也赐与了较大的支撑和洽评。跟着春秋的长大，孩子们的自控能力有了加强，对班内的一些常规也能无意识的恪守，好比课后把小椅子插进去，喝水要有次序列队，下课不乱逃跑。学会利用礼貌用语等等。正在一些勾当区域中，孩子们掠取的现象比以前要少了，彼此协商的孩子多了，勾当就比力有次序了。3、本班长儿成长仍存正在着较大的个体差别，正在上学期中仍存正在有不脚：如体育勾当开展得不敷丰硕，个体指点得不敷，以致于长儿身体动做成长不服衡。有些体质较弱的来园较少，还有就是自控能力较差、交往和进修有坚苦的长儿，因而这学期将会出格关心和帮帮他们。本学期我们会制定各项办法，进一步培育长儿。阐扬我园的特色，对长儿进行全方位的教育。使我班长儿有更大的前进。我们将连系新《纲要》的要求，陶行知先糊口教育思惟，多元智能论和方案讲授，更新不雅念；按照本学期园务打算，连系本班的现实环境，以科研特色为抓手，正在推进师长全面协调成长的同时按照长儿的现实环境、春秋特点及个性差别，有目标地开展形形色色的从题勾当，加强长儿的合做认识、自控能力及班级的凝结力，丰硕长儿各方面的经验，提高长儿各方面的能力，2、本班按照长儿制定的户外体育熬炼时间和场地放置，每天2小时的户外体育勾当，户外体育勾当时有目标、有内容、有器械。我班长儿大大都都是刚入园的重生，正在长儿入园前我们对每一个长儿个性特征、乐趣、快乐喜爱和糊口自理能力及各个方面都进行了查询拜访，使长儿还没来园，我们就对他们的环境有了一个领会，为长儿入园后正在很短的时间内就顺应长儿园的糊口奠基了优良的根本。长儿入园当前，针对小班长儿的特点，为了缩短长儿的分手焦炙，我们班三位教员齐心合力，和孩子一路做逛戏、玩耍。正在逛戏：我是小司机、大师都是好伴侣等勾当，指导长儿尽快顺应长儿园的糊口。同时正在家教场地中，指点家长做好长儿的入园的各项工做，使家长们可以或许正在家也帮帮长儿尽量缩短分手焦炙，通过一系列勾当我班长儿很快顺应了长儿园的糊口。家长们也都安心的把长儿放正在这里。正因为教员这种高度担任的义务心及奉献，半年来，我班的孩子欢愉健壮地成长着。1、本学期，我次要担任数学和健康的讲授工做。开学初按照纲领的要乞降小班长儿的春秋特点，制定了一系列切实可行的教育讲授打算。长儿园是长儿发展进修的场合，长儿园应为长儿供给健康、丰硕的糊口和勾当，满脚他们多方面的需要，使他们正在欢愉的童年糊口中获得有易于身心成长的经验。环绕这一纲要，我们开展了一系列勾当，正在教育讲授勾当中，我和其他两位教员慎密连系、互相沟通，针对我班长儿的环境，正在讲授勾当和日常糊口中进行平安教育、文明礼貌教育、连合友好教育，使长儿构成了优良的行为习惯。通过一系列的勾当我班的长儿正在各方面都有了较着的前进，家长们也都很对劲。是为教育讲授勾当办事的。按照讲授勾当的需要和本班的特点，教员们选择了一些有特点的粉饰安插，同时为节流纸张，还操纵一些废旧物品。正在安插中，我们让孩子们参取到此中，让他们脱手去制做。让长儿糊口正在一个整洁、舒服的中。由于我班长儿刚入园，所以我班的卫生保健工做一贯也较为详尽。我们三位教员每天都兢兢业业、细心、耐心的察看记实。如：晨检时留意察看长儿神色，长儿有不恬逸现象及时通知家长，因小班长儿还不克不及及时的表达需要，日常糊口中留意察看长儿神色及脸色及时领会她的要求。正在长儿喝水方面，家长们也比力关心，我们开展了给汽车加油的勾当，每天长儿喝够三杯水。让长儿大白口渴时应及时弥补水分。我们十分注沉孩子常规的培育。正在长儿入园后不久我们进行了一日常规教育，培育了长儿优良的糊口和卫生习惯。如：入厕、洗手喝水、等都有次序的进行。此外，我们还教长儿学会做一些力所能及的事，本人的工作本人做，因为我们三位教员同一要求、同一办理，我班的长儿使长儿从小就养成优良的行为习惯。2、开学初认实制定打算，日常连系连系对本班长儿进行试验、察看、研究，期末认线、积极加入并自动承担讲授科研勾当，通过进修、交换、察看勾当，不竭提高本人的营业程度好教科研程度。正在长儿教育中，家庭教育拥有很是主要的地位。一个好的班级离不开教员们的亲近共同，更离不开家长们的鼎力支撑。为此，我班把家园共同工做做为沉点来抓。通过家访、家园联系册、德律风等体例，让家长们领会长儿园的环境。正在迟早欢迎中，及时取家长沟通长儿环境。发觉问题及时取家长沟通。正在家教场地中，把家长们最关怀的问题及时解答，获得了家长的好评。正在这个学期中，我班三位教员不遗余力，较完成了各项工做，虽然也存正在一些不脚，正在新的学期中我们会愈加勤奋，争取把工做做得更好，取得更大的前进！我班现有长儿20名，这群长儿都是方才从家庭中走出来进入集体糊口的，长儿园对他们来说很是目生，孩子独自呆正在目生的中没有平安感。同时他们对长儿园的一切都感应猎奇而新颖，什么都想去探究一下。这也正表现了孩子猎奇，好问的本性，我们两位教员研究决定从这点入手，逐渐对他们进行培育，使他们养成优良的进修勾当习惯，为此后成长打好根本。这群孩子都是父母怀里的娇宝宝，很多工作还不会本人去做，如！吃饭，穿衣，穿鞋，本人上茅厕，饭前便后洗手等等，这学期我们按照长儿的现实环境，要对他们进行一系列的糊口自理能力的培育。如指导长儿能用汤匙舀取食物，会本人，会图书角，会穿衣，穿鞋子，系纽扣，会刷牙，会玩具，会叠手帕和衣物，本人清洗和拧干手帕。能列队等待，会玩具，把物品放回原处，恪守逛戏法则，能连结公园洁净斑斓，赏识表演后有礼貌地拍手，培育对动物的爱心。按照我班长儿的现实环境和《长儿园教育指点纲要》的要求，我们制定了本学期的教育讲授打算，从以下几个方面来教育长儿，使他们可以或许愈加活跃健康地成长。1，使长儿领会盥洗的挨次，初步控制刷牙，洗手等的根基方式；晓得穿*服的挨次；进修连结本身的洁净；培育长儿坐，坐，行等根基姿态；培育长儿优良的做息习惯。2，让长儿正在轻松天然的氛围中进餐，连结高兴情感；初步培育长儿优良的进餐习惯，懂得就餐卫生；初步培育长儿爱吃各类食物和自动饮水的习惯。3，使长儿领会过马，坐自行车，玩大型活动器械时要留意平安；帮帮长儿领会饮食起居方面的平安常识，晓得不把异物放，鼻，口内；让长儿懂得不目生人的事理。1，学会恬静地听火伴措辞，不随便插嘴，喜好取火伴扳谈，情愿正在集面子前讲话。能听懂并情愿说通俗线，能有乐趣地使用各类感官，按照要求去讲述内容。理解内容简单，特征明显的实物，图片和情景。于加入逛戏勾当，正在逛戏中斗胆地说线，喜好看书，晓得看书的根基方式，能初步看懂单幅儿童图书的次要内容。能用口头言语将儿童图书的次要内容说出来，起头感触感染言语和其他符号的转换关系。5，喜好赏识文学做品，情愿加入文学勾当，对文学做品的言语感乐趣。能初步感触感染文学做品的言语美，晓得童话故事，诗歌和散文是分歧题材的文学做品。1，指导长儿熟悉集体糊口，认识集体中的火伴取，初步领会他们取本人的关系，使长儿逐渐顺应集体糊口。2，使长儿连结高兴的情感，欠好哭，不怕生，情愿取他人交往；培育长儿初步的认识，激励长儿积极参取集体糊口和进修，培育长儿能力。6，鄙人进修关心他情面绪表示并做出抚慰，关怀，帮人等简单行为。愿意招待熟悉的人，学校有礼貌地求帮和感激他人的帮帮2，教长儿进修按物体量(大小，长短)的差别进行4以内物体的排序，进修按物体的某一特征进行排序。1，能用准确的姿态，天然的声音，一句一句的唱歌，初步理解和表示歌曲的抽象，内容和感情。正在教师的帮帮下，可以或许并喜好为熟悉，短小，工整，多反复的歌曲创编新的歌词。2，根基上能按照音乐的节拍做上肢或下肢的简单根基动做和仿照动做，学会一些简单的集体舞，初步体验用脸色，动做，姿态取他人沟通的方式和乐趣。3，指导长儿加入绘画勾当，体验绘画勾当的乐趣，培育他们对绘画的乐趣，养成准确的握笔方式和做画姿态；指导长儿认识以手臂和手腕勾当为从的绘画东西的材料，控制其利用方式，养成斗胆做画的习惯。多种材料和东西，培育他们敌手工勾当的乐趣；指导长儿进修用胶水，糨糊等胶粘剂粘贴一些简单的点状材料和面状材料；指导长儿初步进修撕纸的方式和利用铰剪的方式。5，指导长儿赏识具有明显色彩的简单制型的糊口物品和美术做品，培育长儿对美术赏识的乐趣，使长儿情愿加入美术赏识的乐趣，使长儿情愿加入美术赏识勾当，并对美的物象有所反映；培育长儿集中留意力察看赏识的习惯。2，通过讲述一些小故事，让长儿能听懂通俗线，通过言语进修勾当，能斗胆回覆他人的提问，活跃风雅，有礼貌，不怕生人。1，经常取家长沟通，及时反馈长儿的正在园环境。出格是对工做忙碌，很少来园的家长及时电访或家访。2、长儿各项糊口自理能力差，没有集体糊口经验，依耐性强，饮食习惯欠好，并存正在着胆怯、怕生、娇气、率性，不懂礼貌等现象。3、长儿糊口纪律、体例的变化。正在家里长儿糊口缺乏必然的纪律，随便性很大。想喝就喝、想睡就睡。长儿园有纪律的糊口使长儿感应很不习惯。4、家长焦炙情感对长儿的影响。长儿刚入托时情感压制严重，哭闹、谈论回家等表示，常常会牵动家长恻现。有的家长难以节制情感，会和长儿一路流泪，不忍离去。有的家长正在门口，或正在窗外窥看。家长本身情感对长儿有很大影响。长儿园小小班是长儿分开家庭长儿集体糊口的环节阶段，也是长儿顺应集体糊口的主要期间，该期间的因而“以养为从，教化融合”是我们开展小小班教化勾当必必要遵照的一条主要原则，沉视“保中有教，教中有保，天然渗入，教化合一”的概念。连系规程取实践工做中发觉的具体问题，以培育长儿喜好长儿园的集体糊口，激发长儿高欢快兴地上长儿园，高兴地加入各项勾当，让他们正在欢愉的逛戏和糊口中健康成长。1、创设优良的糊口，如：通过创设我正在长儿园糊口“高兴的一天”的照片、家长取长儿正在家里的糊口照等消弭胆怯、怕生及分手焦炙的情感，使长儿喜好长儿园的集体糊口；安插适合小小班长儿勾当的各个区角，增设多种的玩具，指导长儿顺应长儿园，火伴为从，让长儿高兴地加入各项勾当。2、沉视长儿保育工做，培育长儿优良的糊口卫生习惯。本班教师取保育员要留意教育分歧，互相共同对长儿进行各个环节的培育教育，留意指导长儿的准确盥洗、进餐、入厕的习惯培育。如正在固定点穿脱鞋袜，本人擦好嘴后毛巾放到哪里，让后正在阿谁进行餐后勾当。3、成立优良的班级一日常规。教师要按照本班长儿的现实环境，制定托班长儿一日糊口常规，沉点教育长儿初步懂得恪守集体糊口中的各类行为法则，正在教员的配合共同教育下，懂得轻拿轻放玩具，不争抢玩具，玩具玩后能正在教员的率领下放好。指导长儿积极参取逛戏勾当，懂得用简短的言语表达本人的志愿，并取火伴一路玩的习惯，留意长儿的礼貌习惯的培育，班上教员应指导长儿盲目地向教员问好，离园向火伴、教员再见。1、重生入园做好入园前的家访工做，熟悉班级教师，领会长儿的性格、糊口习惯、饮食环境等。并正在《育儿沙龙》、《亲子屋》栏中做好家长工做——专题《重生入园专栏》，让孩子尽快地顺应长儿园集体糊口。2、召开家长会，向家长引见一学年班3、成立长儿小我成长档案，按照档案成立的需要但愿家长及时赐与共同。如：做一些家庭记实，收集响应的材料(照片)等，进一步丰硕、完美孩子的成长档案。3、向家长宣传，指导家长积极加入家长学校的，激励家长积极加入园务勾当如：亲子勾当、征文、日等勾当。3、家长工做。(1)家长学校(2)共同班级勾当。让孩子知里的玩具怎样玩。(3、)共同园部开展“我和孩子共成长”家教征文勾当。3、家长工做。(1)家长日勾当。(2)新年亲子爬山勾当。(3)进里手园协调对孩子进行爱护玩具的教育(共同长儿成长档案进行)4、家长工做。正在假期中家长继续充分孩子的小我成长档案材料内容，开学带来级工做打算及需要家长共同的内容。他们正在大天然中感遭到了浓浓的春意，正在讲授勾当中领会了春天的奥秘，四月的我们取孩子们是欢愉而充分的。现将本月工做总结如下：正在教育讲授方面，我们连系季候特征开展了从题“春天实斑斓”、“多才多艺的手”两大从题的讲授勾当。正在“春天实斑斓”这个从题勾当中，我们率领长儿开展了“走进天然拥抱春天”的远脚勾当，孩子们正在大天然中感触感染了春天的气味，寻找到了春天的小草、小花、小树的细微变化。通过“找春天”“找草地”等勾当，小伴侣们晓得了最先告诉我们春天来了的是“送春花”，接着蝴蝶花也开了，树枝上长出了嫩嫩的绿芽。正在“多才多艺的手”正在这一从题中，长儿从对本人小手的认知，到脱手动脑的各类创制性勾当都能积极参取。同时还对本人的手发生了稠密的乐趣和强烈的骄傲感，晓得由于有了手，有了手的触觉以及抓握才能利用各类东西，才能成长本人的聪慧，大白了手的主要性。四月，气候变换不定，有时，温暖的阳光让人感受到似乎炎天的脚步近了；有时，一场大风大雨，又让人感受回到了初春，如许忽冷忽热的气候最容易生病。我们加强了对长儿日常冷暖护理，及时提示长儿穿服，避免长儿伤风。同时，我们对班内和各类物品进行完全消毒，并做好午睡室的消毒通风工做，削减细菌的繁殖。我们还对来园的长儿进行详尽的查抄，确保长儿正在园安然。本月我们还倾听了儿保大夫相关防止流行症学问的，领会了麻疹、水痘、四肢举动口病的相关症状和防止隔离学问。还开展了平安教育“过马”和健康教育“清洁食物人人爱”两个勾当，通过平安教育“过马”让长儿领会过马的一些方式，认识交通灯、斑马线及其寄义。进修，提高平安的交通认识。健康教育“清洁食物人人爱”让长儿晓得一些根基的饮食卫生常识：餐前要用番笕洗净双手，食用瓜果须先洗净、去皮，不贪吃陌头小吃，纷歧次性吃太多冷饮或饮料等，初步养成优良的小我卫生习惯。继续通过家长接送长儿的时间和加校通两种渠道，自动向家长反馈长儿正在园糊口、进修环境，取得家长的共同和支撑。充实操纵家长资本，请家长帮帮长儿收集相关花草的图文材料，要求家长操纵礼拜天率领长儿外出，走进春天的树林，花圃或郊野，察看赏识春天的景色。指导孩子帮帮家人做一些力所能及的事，体验具有一双能干的小手的骄傲感。最初，我们要感激家长对我们工做的支撑，积极共同从题及时收集各类勾当材料，使我们的各项勾当能得以成功开展。不经意中，又一个学期接近了尾声，这意味着我们和孩子们要给小班画上句号了。客岁哭哭啼啼来长儿园的孩子们顿时要升中班，成为哥哥姐姐了。看着这些可爱的孩子们，不由回忆起一学期来取他们配合糊口、配合收成的点点滴滴……为了每一个孩子都有前进，这是我们为之不懈勤奋的动力。正在一学期中，我们竭尽本人的勤奋，倾泻的热情，结壮、勤恳地完成了一学期的工做。现对本学期各个方面的工做进行总结取反思，从而罗致经验，发觉不脚。1、我们班讲授教员和保育教师刘教员密符合做，做到了保教连系。正在一日糊口中，留意看护长儿的冷暖、平安，及时提示长儿饮水、擦汗，按照气候变化增减衣物，督促长儿养成优良的糊口习惯。我们操纵各类讲授勾当、逛戏、励的形式积极的指导孩子吃完本人的一份饭菜，并将能力强的孩子和能力差的孩子分隔用餐，针对能力差的孩子我们也诲人不倦，手把手地他们本人用餐，我们还请用餐习惯好，吃得又快又清洁的孩子当小班长发勺子、端饭，以此来激励其他孩子吃得清洁些、快些，现正在我们班孩子的用餐次序和习惯有了很大的提高，长儿挑食现象也有很大的改善。2、跟着气候慢慢转暖，孩子们的衣服也削减了，我们就激励孩子们本人穿脱裤子，鞋子，小便时试着本人拉好松紧带提裤子，拉好后再让教员查抄一下，慢慢的，孩子们都学会了本人提裤子，午睡时也慢慢地熬炼孩子本人穿*服。对能力差一点的孩子，教员把手的帮着一路穿。现正在到孩子们起床的时候，只需一听到起床的信号，孩子们就会很快的穿好裤子和鞋子，一些能干的小伴侣城市本人穿衣服了。3、良多孩子正在家吃生果都是父母帮帮剥，大人喂着吃，所以正在集体糊口中碰到了挑和，为了帮帮孩子降服老是依赖大人的习惯，我们操纵半夜吃生果的机遇，遵照教育源于糊口的准绳，通过看示范、脱手学使孩子很快地可以或许本人脱手，现正在我们吃桔子、喷鼻蕉、西瓜等有壳有籽的生果时，孩子们城市本人拿了剥皮，吐籽，有模有样地吃生果，也不再需要教员的帮手了，孩子们也学会了和大师一路分享。俗话说：没有老实，不成方圆。长儿优良、文明的行为习惯是班级开展工做的。正在日常教育中，我们沉视多路子、多渠道对长儿进行行为习惯的培育。起首，我们使用音乐来进行常规锻炼，把各类音乐贯穿于长儿一日糊口的各个环节，好比：听见《排排坐》的音乐，每个小伴侣都要玩具材料，回本人的座位坐好；听见《幸福拍手歌》音乐就是上课的时间到了；听到《小燕子》的音乐就去入厕；听到漂亮舒缓的《小宝宝要睡觉》的音乐时，不管你玩玩具有何等高兴，城市正在椅子上悄悄地歇息……如许，使我们的办理愈加规范，常规愈加好。其次，针对本班个体长儿时而发生的争论、性行为等，我们采纳了一系列的教育办法。起首，正在集中教育勾当中，通过组织不乱发脾性、好工具大师一路玩、怎样办、我们是好伴侣以及我会说请、感谢、对不起、不妨等各类形式的勾当，让长儿懂得火伴之间互帮互帮的益处及争论以至脱手带来的坏处。进修用筹议的、礼貌的言语和火伴措辞。再次，抓个体教育，针对班上有性行为的凸起个别，进行全面教育。最初，树立楷模，通过度发小红花，评选好孩子等手段，激发长儿更正错误谬误、争取前进的希望。我们操纵早操、户外勾当、集中逛戏等形式，激发长儿对体育活动的乐趣，使得长儿喜好加入体育勾当，并从中体验活动的乐趣。户外勾当已成为我们班的特色。同时我们加强对长儿进行平安教育和疾病的防治工做，推进了长儿的健康成长。教育讲授正在组织勾当的过程中，沉视师生互动，出格沉视逛戏性正在勾当中的使用，针对小班长儿的春秋、心理、认知特点，我们教员多以合做逛戏者的身份参取到长儿的勾当中，以本身的行为来吸引长儿的留意，来激发长儿自动进修的希望。对小班长儿来说，一次讲授勾当并不克不及控制，而只要正在间接的和体验中，通过不竭的反复才能够不变巩固。情感的外露、易感是小班春秋阶段长儿的特点。小班集体讲授勾当，往往需要教师充实激发长儿情感，通过群体间的情感彼此传染，才能让长儿体验参取集体勾当的欢愉。1、充实操纵家园联系册、德律风、发通知等手段向家长反馈长儿正在园的进修环境和班级最新的勾当环境，加强家园联系。我们每一周发放一次《家园联系册》，并正在联系册里细致报告请示长儿的点滴前进，以及答复家长的和看法；每周按期对长儿家长进行电访，交换长儿正在园的表示。2、按期改换家长场地中的内容，如：周打算、小掌管放置表、童言稚语、育儿文章，按照家长比力想要领会的，或近期呈现正在我班长儿身上的一些问题，选择响应的长教文章给家长看。3、经常和家长操纵接送孩子的时候探请教育好孩子的经验和方式，虚心听取家长的看法和见地，不竭改良我们的保教工做。通过每周的家园联系表及时向家长发布每周的教育讲授内容，提出需要家长共同的处所。我们还按照家长的需要，成立书面联系、德律风联系、家访等联系方式取家长交换。4、期末对每个长儿都进行了摸底家访工做，和家长沟通孩子本学期正在长儿园各方面的环境，听取家长对我们班级工做和长儿园的工做有什么，并反馈到园办。1、通过一学期的正在园糊口和师长互动、生生互动进修中，我班大部门长儿性格活跃、开畅，个性明显，有礼貌，能自动取人打招待；正在勾当中懂得礼让；班级成立了优良的糊口常规、勾当区常规、讲堂常规，各项勾当可以或许有序的开展。2、长儿的办事能力有了很大的提高，所有的孩子可以或许本人吃饭、恬静午睡、本人穿*服鞋袜等，学会了拾掇玩具等。出格正在进餐习惯上和折衣服方面长儿有很是大的前进。每个孩子都学会了折上衣，长儿饭量添加了，脱手能力加强了，自理能力更是提高了不少！2、长儿的各类行为习惯，如三轻：轻声措辞、玩具轻拿轻放、走轻还需加强，以及倾听习惯需要不竭提示，不敷盲目。所以，应不懈，长儿才能养成优良的习惯。3、正在进修习惯上，有的长儿留意力不易集中；有的长儿愿意讲话，但不爱动脑筋，独具匠心；还有的长儿爱插嘴，回覆问题声音不敷清脆等。孩子的欢愉，是对我们工做的激励；家长的对劲，是对我们工做的必定。教育工做，是一项常做常新、永无尽头的工做。缺憾和收成都将激励我们不竭勤奋，我们会正在此后的工做中不竭进修，尽职尽责地将工做做好，以完成我们肩负的义务！